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四川鸡兔的做法大全,鸡兔怎么做好吃

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  1. 华赛、奥赛再也不办了,成都家长还有必要让娃娃学奥数吗?
  2. 陪孩子写作业,怎么陪更有效?

华赛、奥赛再也不办了,成都家长还有必要让娃娃学奥数吗?

不想学的就别学,想学的就学。这不是挺简单的吗?不过要提醒一句,现在南郭先生不少,数学老师里能教奥数的不足五分之一。当心被骗,尤其是机构的。因为学校的他一般不敢冒牌,跑得了和尚跑不了庙。

为成都教委点赞!!我拍手欢迎!把数学杯赛和入学关联起来,有悖教育公平。只有取得杯赛好成绩的孩子才能上好中学,这是多么残忍的一个成人规则啊!直接剥夺了95%孩子幸福的童年!!

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图片来源网络,侵删)

中国的义务教育阶段应该是提高大多数孩子的基本数学应用能力,而不是选拔5%优秀孩子的数学超常儿童。不管数学好与坏,每个孩子都应该有平等的资格去上好学校。凭什么好中学要看数学杯赛成绩录取??

国家高科技的发展离不开数学。数学很重要。发现具有数学超常能力的孩子也很重要。无论在好中学,还是在一般中学,都会存在对数学有严重偏科的孩子。这些学校的数学老师有责任选拔这些孩子去接受更高的数学思维训练,去参加各种数学杯赛。各大学的数学系也可以对这些具有数学特长的孩子择优录取,降分录取,让他们以后成为国效力的科技人才。

所以,我在这里呼吁,让暴风雨来得更猛烈些吧!全国所有地区重点中学的录取都不要和数学杯赛的成绩挂钩!少点功利,还各大数学杯赛本来面目!!给中国孩子一个幸福的童年!!让孩子有更多时间体验中国传统文化,练练毛笔字,背背古诗,猜猜谜语,做做游戏,琴棋书画,不求样样精通,但求每样都略知一二。让该死的数学题就给那些5%的超常数学天才玩去吧!

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数学是众多科学的基础,奥数作为通向探求数学根本的重要途径,绝对有必要深入学习研究,但各大中学以此作为衡量学生的标准就不对了,这个现象的本质是教育发展不平衡、教育***的不均衡、教育产业竞争激烈造成的。

华赛:“华罗庚***”少年数学邀请赛;奥赛:奥林匹克数学竞赛。据统计,目前全国有近100个城市,4000多万名少年儿童参加过这两项比赛。

曾几何时,华赛和奥赛在成都威名震天、如火如荼,是整个成都市小升初大战的两个烽火台。成千上万的少年儿童及其家长,为角逐这两大数学竞赛的奖项,不惜重金,周末、夜晚疲于奔波在星罗棋布的各个规模不等的华、奥赛培训机构。君不见,成都市青少年宫的各个教室座无虚席,等待孩子下课的家长挤满走廊;曾记否,雅安芦山地震爆发波及成都正值华赛当天,却丝毫未影响浩浩荡荡的赶考大军准时抵达考场......这是一种怎样的精神?!何其执着,何等坚定!由此可见华、奥赛在广大成都小学生家长心中的份量。

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华、奥赛真有那么大的魅力吗?真有那么多的小学生如此喜欢艰深的奥数吗?显然不是。众多小学生热衷于参加华、奥赛,无非是冲着华、奥赛的金质奖牌去的。因为升学的普遍行情是:有了华、奥赛双一、双二,则入读名牌公立学校不在话下,私立名校更是免试直进。

可怜天下父母心。为儿成龙,为女成凤,为让自家孩子能够读上初中名校,于是家长们义无反顾地把孩子送上了华、奥赛智力角逐的硝烟“战场”,而不管孩子是否愿意,也不管孩子能否消化。

面对这场愈演愈烈的“战争”大戏,为给天真无邪的少年儿童减负,给他(她)们一个轻松快乐的童年,日前,成都市教育局、公安局、工商局联合发布《关于全面清理举办、承办、协办违规竞赛活动的通知》,在全市部署清理举办、承办、协办面向义务阶段中小学生的违规学科竞赛、考级等考(测)试活动,明确提出三大禁令:

成都市史上最严的“禁奥令”来了!

陪孩子写作业,怎么陪更有效?

我是小学老师,接触家长比较多,对于家长陪孩子写作业的问题,我感觉家长友友们在陪孩子写作业的过程中,没有把握住一个好的尺度,有的家长帮助过多,造成孩子对家长的依赖,有的家长大撒手,不闻不问,那也不行,因为小学生们还没有自我约束的能力,所以一定首先把握尺度的问题。

那么如何正确的陪孩子写作业呢?

每天放学回家,经过简单的整理后,家长就叫孩子进入自己的学习区。一定要有孩子一个特定的学习区,这样可以形成孩子的意识定式,他坐在那里,就知道自己该进入学习状态了。

一些学习的硬件配套措施,我觉得家长友友们肯定不会吝啬的。这点大家都能满足孩子。也不是说搞的档次多高,注意光线充足,空气流通好的地方适合孩子学习,再就是要保持相对的安静。不能孩子在学习,家长在看电视,玩游戏来干扰孩子的注意力。

有的家长一直在旁边盯着孩子,一会说孩子这样不好,一会说孩子那样不好,这样容易使孩子有被监督的感觉,产生腻烦的心里,并且会对孩子的注意力集中产生很大的破坏作用。一直在那里嘟嘟囔囔的像个监工,会令孩子感到很不舒服。

即使孩子有家长不喜欢的动作出现,也要另找时间去告知孩子哪些行为是正确的,哪些行为不正确,比如写作业的姿势,写作业时不专心,东看西看等等要清楚的告诉他,这是毛病,要及时改正。也不能在孩子写作业时不停的唠叨,孩子怎么可以集中精力来写作业。

家长要看看是什么题难住了孩子,如果就是基础知识的题,孩子不会,那就是孩子今天学习的基本的东西没有学会。家长有必要停下来。先把书拿出来,叫孩子把书上的知识给你说说,看看孩子到底哪里没有掌握明白,家长帮助搞明白了,在鼓励孩子独立去解决遇到的不会的题。如果能够解决,说明这个知识点就学会了。

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